دمج الألعاب الإلكترونية في التعليم الكاتب : سامر جابر* مقدّمة يمضي أغلب الأطفال وقتهم في اللعب، والذي يعتبر من الأنشطة المُحببة إليهم، حيث ظهرت في السنوات الماضية الألعاب الإلكترونية وانتشرت انتشاراً سريعاً وغزت معظم البيوت وأصبحت بمتناول ...
تقسيمات ما فوق النظرية للمناهج metatheory of curriculum الكاتب : الشيخ محمد النمر* مقدمة : تشكل تقسيمات ما فوق النظرية للمناهج(1) احدى التحديات الكبرى لعلماء المناهج حيث تختلف التقسيمات باختلاف الاتجاهات والآراء والمعايير المتبعة لتقسيم هذه النظريات. وتعتبر العلاقة ...
تحليل محتوى المتون الدراسية وفق تقنية وليم رومي إعداد : الشيخ محمد نمر* باحث في مركز الأبحاث والدراسات التربوية مقدمة : يعتبر وليم رومي من المنظرين في مجال التربية والتعليم ويعتبر كتابه " تقنيات البحث العلمي في تعليم العلوم" Inquirg ...
تقرير تعريفي عن واقع قطاع التعليم في لبنانمن الروضات إلى الجامعات للعام الدراسي 2016-2017 لتنزيل الدراسة كاملة إضغط هنا
دراسة : تقنية تحليل المحتوى إعداد : الشيخ محمد نمر* باحث في مركز الأبحاث والدراسات التربوية مقدمة في بدايات القرن العشرين بدأت تقنية تحليل المحتوى بالظهور في عالم الصحافة والإعلام ومن ثم انتشرت في أبحاث العلوم الإنسانية، وتعتبر تقنية ...
مقاربات في تأصيل التربية الإسلامية الكاتب : الشيخ الدكتور عباس كنعان، مدير مديرية تطوير المناهج في مركز الأبحاث والدراسات التربوية يطرح الدين الإسلامي مقاربة معرفية حول الإنسان، تستند إلى الأصول المعرفية والعقدية للدين، وتسعى لصياغة رؤية محددة ...
نحو تربية آمنة الكاتب : علي كريم، مدير مديرية الدراسات الميدانية لا يختلف اثنان بأن تحقيق السعادة الشخصية والأمان النفسي والاستقرار الاجتماعي لأي فرد هي أُمنيات يتطلع إليها، فيطمح أن تكون عاقبة أموره خيِّرة، ويرفض كل ...
خطوات التأصيل التربوي الاسلامي إعداد: مدير مديرية الأبحاث النظرية الدكتور يوسف أبو خليل كثر الحديث مؤخراً عن أهمية التأصيل التربوي الإسلامي، وكان هناك عدة محاولات لوضع آليات يمكن أن تتجاوز البحث النظري لتصل إلى التطبيق، وما سنضيء عليه ...
تصميم المناهج وأنواعها، والتربية الأخلاقيّة تُعتبر عمليّة تصميم وتنظيم بُنية المنهج من لوازم عمليّة تخطيطه، والنتائج الأساسية للمنهج، وعمليّة التصميم هذه هي عمليّة شاقّة ومجهِدة، تعتمد على كفاءة مجموعة من الاختصاصيين التربويين، من أصحاب المعرفة الواسعة، ...
ماذا يجب أن أعرف عن التربية؟ 2 من جديد، واستكمالاً لما تم تناوله في المقال الأول المعنون بنفس العنوان [ماذا يجب أن أعرف عن التربية؟]، ولأنه يبقى السؤال الأكثر إلحاحاً في عالم الأسرة عندما تتخذ ...
