Cancel Preloader

التربية على القناعة مفتاح من مفاتيح النصر (الجزء الثاني: النموذج العملي)

  • 2026-06-05
  • 1576

في الجزء الأول من هذا المقال التربوي تم الكلام فيه عن التربية على القناعة من خلال البناء النظري لهذا المفهوم، أما في هذا الجزء فسيتم التركيز على النموذج التربوي العملي.   التربية على القناعة كنموذج عملي لا يكفي ...

التربية على القناعة مفتاح من مفاتيح النصر (الجزء الأول: البناء النظري)

  • 2026-06-02
  • 1617

تمهيد عندما يُطرح مفهوم التربية على القناعة، يتبادر مباشرةً إلى الذهن الجانب الاقتصادي، لكن الحقيقة أن بنية هذا المفهوم وأصوله تنبع من الفلسفة التربوية التي يحملها، فهو يهدف إلى غرس الرضا في النفس الإنسانية بجميع أبعاده ...

الشهادة والنصر في التربية الإيمانية

  • 2026-05-20
  • 937

إنّ الشهادة، في منظومتنا الفكرية والتربوية،  تحتاج إلى قراءة هادئة تساعد القلب على الفهم  وتعين الأم والزوجة والأبناء على تحمل الفقد بطريقة تحفظ الإيمان والطمأنينة، وتصونهم من واليأس. إن للشهادة ظاهرا يقع في عالم الشهادة، وباطناً ...

المناهج التعليمية في زمن الحرب (ضرورة التكيّف لمصلحة المتربي)

  • 2026-05-15
  • 271

لا شك أنّ الواقع التربوي والتعليمي يتأثر في زمن الحرب بشكل كبير، وفي هذا السياق تتأثر المدرسة (المؤسسة التربوية) وتطبيق المنهج التعليمي  في زمن الحرب من حيث شروط التعلم وإمكانية التعليم وعدم التمكن من التعليم ...

الحرب كفرصة لعرض النموذج الإسلامي التربوي الاخلاقي الأصيل

  • 2026-05-12
  • 1517

تمهيد منذ بداية شهر آذار من العام 2026 شهد لبنان وجبهة الحق عدوانًا أمريكيًا إسرائيليًا غاشمًا بمعاونة أتباعهم، استهدف البشر والحجر. فشكّل هذا الاستهداف خلاصة شريعة الغاب الحاكمة في هذا العالم الظالم، ودليلًا واضحًا على غياب العدالة ...

الحروب السيبرانية: لماذا أصبحت التربية الرقمية ضرورة لحماية المجتمعات؟

  • 2026-05-09
  • 782

لم تعد الحروب في عصرنا الحديث تُخاض في ميادين القتال وحدها، ولم تعد آثارها محصورة في الحدود الجغرافية أو الخسائر المادية المباشرة، بل امتدت إلى الفضاء الرقمي حيث تُستهدف العقول، والقيم، والهوية، والثقة الاجتماعية. فالصورة، ...

التربية في أوقات الأزمات: خارطة طريق للأهل لتعزيز التحصيل الدراسي في لبنان ما بعد العدوان

  • 2026-05-04
  • 801

مقدمة تتخذ العودة إلى المسار التعليمي في لبنان، في ظلّ العدوان الإسرائيلي، أبعاداً استثنائية تتجاوز التحديات التربوية المعتادة؛ إذ يواجه المجتمع التعليمي واقعاً مأزوماً يتسم بدمار واسع في البنية التحتية المدرسية، ونزوح سكاني قسري أدى إلى ...

التربية على الصبر: بناء مجتمع الثبات

  • 2026-05-02
  • 1627

حين تواجه الأمة أزمات كبرى، وتتعرض للعدوان والحصار والضغوط النفسية والاجتماعية، فإنها تحتاج إلى أكثر من أدوات المواجهة المادية؛ تحتاج إلى بناءٍ داخلي يحفظ تماسكها ويمنع انهيارها من الداخل. وهذا البناء هو التربية على الصبر. فالصبر ...

التربية الأخلاقية كشرط للتمهيد والظهور

  • 2026-02-09
  • 1017

فرعون، الاستضعاف، وزمن الانتظار يقول الله تعالى في كتابه الكريم: ﴿إِنَّ فِرْعَوْنَ عَلَا فِي الْأَرْضِ وَجَعَلَ أَهْلَهَا شِيَعًا يَسْتَضْعِفُ طَائِفَةً مِّنْهُمْ يُذَبِّحُ أَبْنَاءَهُمْ وَيَسْتَحْيِي نِسَاءَهُمْ ۚ إِنَّهُ كَانَ مِنَ الْمُفْسِدِينَ * وَنُرِيدُ أَن نَّمُنَّ عَلَى الَّذِينَ ...

كيف يمكن للمعلمين توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحضير الدروس؟

  • 2026-02-07
  • 1665

أدى التحوّل الرقمي في التعليم إلى بروز تطبيقات الذكاء الاصطناعي بوصفها أدوات مساندة يمكن توظيفها لدعم العمل التربوي، ولا سيّما في مرحلة تحضير الدروس، التي تُعد من أكثر المهام استهلاكًا لوقت وجهد المعلمين. وتشير الأدبيات ...

  • shape
  • shape
  • shape
  • shape